{"id":35,"date":"2026-02-10T12:57:18","date_gmt":"2026-02-10T11:57:18","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/progetto\/?page_id=35"},"modified":"2026-02-27T11:29:13","modified_gmt":"2026-02-27T10:29:13","slug":"progetto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/afolmet-rozzano.sytes.net\/progetto\/?page_id=35","title":{"rendered":"Progetto"},"content":{"rendered":"\n

\u201cUN GESTO PER IL FUTURO: LA CURA\u201d – CONCORSO SCOLASTICO<\/p>\n\n\n\n

In occasione dell\u2019esposizione L\u2019ultimo Tiziano. Venere che benda Amore. La Grande Arte in Brianza<\/strong>, tenutasi a Carate Brianza (MB) presso Villa Cusani Confalonieri, Edison e Fondazione Costruiamo il Futuro ETS<\/a> indicono a partire da luned\u00ec 8 dicembre 2025 un concorso rivolto a tutte le classi scolastiche della Lombardia, dal titolo Un gesto per il futuro: la cura.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il dipinto del maestro cinquecentesco Tiziano Vecellio, dal titolo Venere che benda Amore
(conservato presso la Galleria Borghese di Roma), sar\u00e0 il punto di partenza per interrogarsi sul potere dell\u2019amore e della cura: non solo tra gli individui, ma anche verso l\u2019ambiente e la comunit\u00e0 in cui viviamo. L\u2019opera diventa cos\u00ec uno stimolo per comprendere come questi gesti, spesso silenziosi ma profondi, possano generare progresso, benessere e futuro per l\u2019intera umanit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

Il contest invita gli studenti a riflettere sull\u2019importanza della cura in tutte le sue forme e a
esplorare come i gesti d\u2019amore influenzino ogni ambito della nostra esistenza: dalla natura alla tecnologia, dall\u2019arte alla scienza, dalle relazioni umane alle trasformazioni sociali.<\/p>\n\n\n\n

Il concorso \u00e8 pensato per dialogare con i programmi scolastici, non solo delle discipline
scientifiche, ma anche di quelle umanistiche, favorendo un approccio interdisciplinare in cui
linguaggi diversi si incontrano per raccontare il valore della cura.<\/p>\n\n\n\n

La nostra idea di progetto<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u201cLa mostra dell\u2019incuranza: rendiamo visibile l\u2019invisibile, prendendocene cura\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il progetto che presentiamo nasce all\u2019interno dell\u2019Istituto CFP Rozzano Afol Metropolitana,<\/a> una realt\u00e0 formativa che accompagna gli studenti non solo nella costruzione delle proprie competenze professionali, ma anche nella crescita personale e civica. In occasione del concorso \u201cUn gesto per il futuro: la cura\u201d, ispirato al dipinto Venere che benda Amore di Tiziano Vecellio, abbiamo scelto di interpretare il tema del prendersi cura in modo concreto, partendo dal nostro ambiente quotidiano: il giardino della scuola.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019opera di Tiziano rappresenta un gesto simbolico e profondamente umano: Venere benda Amore, quasi a volerlo guidare e proteggere. Questo messaggio ci ha portati a riflettere su come la cura non sia solo sentimento, ma responsabilit\u00e0, scelta e azione, che a volte va indirizzata. Da qui \u00e8 nata l\u2019idea di trasformare una riflessione artistica in un\u2019esperienza reale e condivisa.<\/p>\n\n\n\n

Gli studenti del CFP Rozzano hanno deciso di prendersi cura del giardino scolastico, uno spazio comune che nel tempo \u00e8 stato segnato dall\u2019abbandono di rifiuti: bottiglie e imballaggi in plastica, lattine, carte, mozziconi di sigaretta, residui alimentari. Elementi apparentemente piccoli, ma che nel loro insieme raccontano una mancanza di attenzione e rispetto, quindi di cura. Ci\u00f2 che era diventato parte del paesaggio, quasi invisibile per abitudine, \u00e8 stato riportato alla luce attraverso un\u2019azione collettiva di pulizia che ha visto coinvolta una classe prima del corso elettricisti.<\/p>\n\n\n

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Il momento della raccolta ha rappresentato un passaggio fondamentale. Gli studenti hanno potuto osservare concretamente la quantit\u00e0 e la variet\u00e0 dei rifiuti presenti, comprendendo che ogni gesto di incuria lascia un segno tangibile. Questa esperienza ha favorito un confronto sincero: alcuni hanno riconosciuto che l\u2019incivilt\u00e0 non \u00e8 qualcosa di distante, ma pu\u00f2 riguardare anche comportamenti interni alla stessa comunit\u00e0 scolastica. Prendersi cura, dunque, significa anche riconoscere le proprie responsabilit\u00e0, accettare l\u2019errore e scegliere di cambiare atteggiamento.<\/p>\n\n\n

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Il progetto non si \u00e8 fermato alla pulizia. Una parte dei materiali raccolti \u00e8 stata selezionata e riutilizzata per la realizzazione di opere d\u2019arte contemporanee e volutamente provocatorie, questa volta a cura di gruppi di ragazze del quarto, terzo e primo anno del corso estetico. Attraverso la trasformazione degli scarti, le studentesse hanno dato forma visiva al concetto di \u201cincuranza\u201d, mostrando come ci\u00f2 che viene abbandonato possa continuare a produrre effetti nel tempo. Le opere non hanno solo una funzione estetica, ma comunicativa, invitano infatti a una riflessione personale.<\/p>\n\n\n\n

Le creazioni sono presentate in una mostra online dal titolo:<\/p>\n\n\n\n

\u201cMostra dell\u2019incuranza: rendiamo visibile l\u2019invisibile, prendendocene cura\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La pagina web, realizzata da due studenti del corso informatico, raccoglie le fotografie delle attivit\u00e0 di pulizia, le immagini delle opere e titoli simbolici su cui ragionare. Per ogni tipologia di rifiuto viene inoltre descritto l\u2019impatto ambientale: i tempi di degradazione, i danni agli ecosistemi, le conseguenze sulla salute e sul territorio. L\u2019obiettivo \u00e8 unire dimensione emotiva e informativa, affinch\u00e9 la consapevolezza sia fondata sia sul sentimento sia sulla conoscenza.<\/p>\n\n\n\n

In quanto istituto IEFP, crediamo fortemente nell\u2019apprendimento attraverso l\u2019esperienza. Questo progetto ha messo in gioco competenze diverse: manualit\u00e0, creativit\u00e0, capacit\u00e0 comunicative, riflessione critica, utilizzo degli strumenti digitali. Ha coinvolto educazione civica, scienze e informatica in un percorso realmente interdisciplinare, dimostrando come la cura possa diventare filo conduttore tra saperi differenti.<\/p>\n\n\n\n

Soprattutto, ha permesso agli studenti di comprendere che l\u2019ambiente non \u00e8 un concetto astratto o lontano, ma \u00e8 lo spazio in cui viviamo ogni giorno. La comunit\u00e0 scolastica \u00e8 un bene comune, e il rispetto per questo spazio riflette il rispetto per se stessi e per gli altri. Attraverso un gesto semplice si pu\u00f2 e si spera di avviare un cambiamento culturale pi\u00f9 ampio.<\/p>\n\n\n\n

Come nel gesto simbolico di Venere che guida Amore, anche noi abbiamo scelto di orientare l\u2019energia dei nostri ragazzi verso un\u2019azione consapevole e costruttiva. Abbiamo trasformato un luogo trascurato in un\u2019occasione educativa, gli scarti in strumenti di espressione, l\u2019indifferenza in responsabilit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

Per noi, questo rappresenta davvero un gesto per il futuro: un piccolo ma concreto passo verso una cultura della cura capace di generare consapevolezza, rispetto e comunit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n


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